I dette oplæg fortæller Bergþóra Kristjánsdóttir om sin forskning om flersprogede elever i uddannelsessystemet i Danmark. Bergþóra tager udgangspunkt i sin afhandling “Evas skjulte børn: Tosprogede elever i nationalcurriculet” og viser, hvordan politisk retorik, uddannelsespolitik og praksis hænger sammen.

I oplægget efterspørger Bergþóra Kristjánsdóttir et curriculum som:

• fremmer flerkulturalitet
• sikrer beskyttelse mod diskrimination
• har ambitiøse sproglige mål på flere sprog
• inddrager alle forældre i børnenes læring
• samarbejder med skoler i andre lande

Se Bergþóras oplæg her: